Bienvenue dans les coulisses de l’une des sections internationales britanniques les plus dynamiques de la région Île-de-France. Dans cet entretien exclusif, nous avons le plaisir de discuter avec Michele May, responsable de section à GrandChêne Section Internationale (anciennement « Section Internationale La Celle-Saint-Cloud – Noisy-le-Roi »).

Depuis plus de vingt ans, cet établissement pionnier propose un programme bilingue français-anglais unique. Michele May dévoile les valeurs fondamentales de GrandChêne, ses programmes scolaires distinctifs, ses principaux sites et les divers profils d’élèves et de familles qui suivent ses cursus. Découvrez comment cette école allie excellence scolaire et esprit de communauté convivial, tout en restant accessible à un large éventail de familles.

Pouvez-vous nous en dire plus sur l’histoire de GrandChêne Section Internationale ? Quelles sont les grandes valeurs de votre programme ?

GrandChêne Section Internationale a été fondée il y a plus de vingt ans par quatre familles qui souhaitaient offrir à leurs enfants un enseignement bilingue français-anglais au sein de leur communauté locale. Ces familles avaient toutes un profil international. Elles ont commencé avec une classe de 6e de 4 élèves, puis ont progressivement étoffé le programme, en ajoutant des niveaux supérieurs et inférieurs. Vingt ans plus tard, l’établissement compte 270 élèves en section internationale de la grande section à la terminale, et 80 élèves non bilingues qui suivent le programme « Anglais après la classe ».

L’établissement a porté le nom « Section Internationale La Celle-Saint-Cloud – Noisy-le-Roi » pendant de nombreuses années. En septembre dernier, nous l’avons renommé et avons dévoilé notre nouveau logo pour affirmer notre identité parmi les écoles partenaires toujours plus nombreuses, et pour renforcer notre réputation déjà établie de section internationale britannique de premier plan du département des Yvelines.

Nos valeurs sont l’excellence des programmes pédagogiques que nous proposons aux élèves, l’esprit de communauté avec les familles et le respect de l’ensemble des croyances, milieux et individus. Le respect se retrouve également dans notre approche encourageante et centrée sur l’élève, où chaque enfant est accompagné pour atteindre son plein potentiel en anglais. L’esprit de communauté, entre élèves, avec les familles et avec les écoles partenaires, est également une caractéristique propre à GrandChêne.

L’offre d’écoles internationales en région Île-de-France est diversifiée : comment décririez-vous les spécificités de votre section internationale ?

Notre section internationale est unique et se démarque de plusieurs façons :

• Structure privée dans le public – Notre programme géré de manière privée est dispensé dans des écoles publiques françaises partenaires. Notre statut est approuvé par le ministère français de l’Éducation et nos examens officiels sont supervisés par Cambridge International Education. Nous offrons l’équilibre parfait entre la méthodologie et la rigueur de l’enseignement public français et l’approche plus personnalisée et encourageante de l’enseignement anglophone.
• Faibles effectifs dans les classes – Nous limitons volontairement les effectifs des groupes-classes. Toutes nos classes comptent moins de 18 élèves.
• Enseignants de langue maternelle anglaise – Tous nos enseignants sont des locuteurs natifs formés dans leur pays d’origine. La majorité d’entre eux détiennent un diplôme dans leur domaine de spécialisation ou une qualification dans le domaine de l’enseignement.
• Communauté – La communauté de la section est animée et dynamique ; nous organisons des évènements formels et informels, comme des rencontres de jeu, des repas partagés, du covoiturage, des clubs de lecture, des soirées entre parents, des journées sportives, des spectacles de Noël, etc. La liste est longue !

Vous dispensez votre programme sur plusieurs sites, quels sont les avantages de ces sites que les parents apprécient ?

Nous sommes actuellement en partenariat avec les écoles publiques suivantes de La Celle-Saint-Cloud et de Noisy-le-Roi dans les Yvelines (78) :

• le groupe scolaire Pasteur de La Celle-Saint-Cloud, qui comprend l’école maternelle Louis Pasteur, l’école élémentaire Louis Pasteur et le collège Louis Pasteur ;
• le lycée Pierre Corneille à La Celle-Saint-Cloud ;
• le collège Jean-Baptiste de la Quintinye à Noisy-le-Roi ;
• *NOUVEAUTÉ* l’école primaire Jules Verne à Noisy-le-Roi : nous lançons une classe pilote de CM1/CM2 au sein de cette toute nouvelle école partenaire à compter de septembre 2024. Nous espérons que le programme sera confirmé l’année suivante, afin d’ouvrir d’autres classes.

Nous proposons donc aux élèves un parcours scolaire intégré, de la grande section jusqu’à la terminale, ainsi que le baccalauréat français international (BFI), qui est fortement apprécié par les universités anglophones en Europe et à l’étranger.

L’avantage principal de La Celle-Saint-Cloud est qu’elle propose un cursus complet, de la maternelle au lycée. Cela en fait un programme intéressant pour les familles ayant plusieurs enfants.

De plus, nos écoles partenaires se situent dans des zones résidentielles avec des forêts à proximité. La ville est dynamique et dotée de nombreuses structures (sport, évènements culturels, clubs), et Paris est facilement accessible en transports en commun.
Noisy-le-Roi est une plus petite communauté, idéale pour les familles qui cherchent un air de campagne à seulement une heure de train de Paris. Pour sa taille, Noisy-le-Roi est une ville animée qui propose un large choix de maisons et d’appartements, de nombreux parcs et une multitude d’activités.

Quel profil d’élèves et de familles votre programme vise-t-il ?

Notre programme est destiné aux enfants bilingues en français et en anglais, et nous avons souvent des élèves qui parlent plus de 3 langues chez eux.
Nos programmes attirent trois profils de familles différents :

• des familles françaises de retour d’expatriation avec des enfants bilingues ;
• des familles binationales dont au moins un parent est anglophone ; et
• quelques familles originaires d’autres régions du monde qui ont beaucoup voyagé et qui souhaitent ajouter le français aux nombreuses langues qu’ils parlent déjà.

Quel type de programme de soutien est proposé aux élèves qui ne parlent pas français ?

Pour les débutants en français, nous avons la chance de collaborer avec d’excellentes écoles partenaires.

En primaire, l’objectif est que nos élèves réussissent dans les deux langues. Nous proposons donc une place dans notre programme de 3 heures par semaine (le mercredi) aux enfants qui ne parlent pas encore français, pour qu’ils puissent suivre leurs cours en français à temps complet. Lorsqu’ils sont prêts, à condition qu’il y ait de la place, ils peuvent intégrer notre programme de 6 heures par semaine.

Dans le secondaire, le collège Louis Pasteur propose un programme d’immersion en français. Si l’élève n’a pas un niveau de français suffisant pour suivre les cours à son arrivée, il peut participer au programme UPE2A pendant au maximum un an, puis basculer en section internationale. Si l’élève parle français, mais doit améliorer son niveau, il peut s’inscrire à des cours de la section et prendre, en plus, des cours de soutien dispensés par l’enseignant de l’UPE2A.
Le collège Jean-Baptiste de la Quintinye ne propose pas le programme en immersion UPE2A officiel, mais offre volontiers des cours de soutien supplémentaires en français si un élève en a besoin.

Quelles sont les conditions d’entrée, et quelle est la procédure d’admission ?

Pour réussir nos examens d’entrée, le candidat doit être bilingue en anglais et en français. Nous souhaitons que nos élèves s’épanouissent sur le plan personnel et scolaire, c’est pourquoi nos attentes linguistiques sont relativement élevées.

Notre examen d’entrée se compose d’épreuves écrites et orales. Les examens d’entrée sont adaptés à l’âge de l’élève. Nous organisons également des examens à distance pour les familles qui vivent à l‘étranger.

Notre examen d’entrée pour les enfants précédemment scolarisés dans des établissements non reconnus par le ministère français de l’Éducation évalue également le niveau des candidats en mathématiques et en français. Cela nous permet de nous assurer que l’enfant n’a pas une charge scolaire trop lourde et de repérer s’il a besoin de soutien supplémentaire.

Enfin, nous sommes fiers de proposer un programme abordable. Aucuns frais ne s’appliquent pour le système scolaire public et, en tant qu’organisme à but non lucratif, nous veillons à ce que les tarifs que nous appliquons pour nos programmes payants de la section internationale soient équitables et compétitifs.

Quelle aide est proposée ou quelles ressources sont proposées aux familles expatriées qui inscrivent leurs enfants dans le programme ?

Nous pouvons compter sur une communauté de parents très dynamique et animée ! Notre association est gérée par des parents et fonctionne bien grâce à l’engagement actif du Comité des parents. Le comité se réunit chaque mois pour discuter des évènements organisés par nos formidables délégués de classe. Le Conseil des parents supervise et oriente notre stratégie.

De nombreux évènements organisés par les parents ont lieu tout au long de l’année : repas partagés, fêtes d’Halloween, soirées animées par des intervenants et une soirée quiz annuelle.

Concernant les activités extrascolaires, la section primaire organise des cours de théâtre deux fois par semaine pour les enfants inscrits, une sortie théâtre et deux spectacles annuels à Noël et à la fin de l’année scolaire.

La section secondaire organise des voyages scolaires de plusieurs jours pour différentes classes au Royaume-Uni ou en Irlande. Les élèves peuvent également participer à un atelier annuel sur Shakespeare animé par un acteur formé au théâtre shakespearien, à un club de débat, à une simulation de conférence des Nations Unies et aux nombreuses opportunités proposées par nos écoles partenaires (EcoClub, éco-délégués, club solidarité, UNICEF, concours d’éloquence).

Que font vos élèves lorsqu’ils obtiennent leur diplôme ?

Nous sommes très fiers de nos diplômés !
La moitié d’entre eux intègrent de prestigieuses universités à l’étranger (Royaume-Uni, Canada, Pays-Bas), notamment McGill, Manchester, Bristol et Utrecht. Les autres poursuivent leurs études post-bac en France dans des classes préparatoires (Lycée Hoche, Janson de Sailly) ou dans des écoles françaises sélectives comme l’EDHEC, l’INSA-Lyon, l’ESTACA et l’université Paris-Descartes dans de nombreux domaines différents, notamment la littérature, l’ingénierie, l’histoire, la médecine, les sciences politiques et les affaires.

Comment décririez-vous la région Île-de-France en 3 mots ?

Dynamique, verte et en évolution.

Que vous veniez d’arriver en Île-de-France ou que vous envisagiez d’y fonder votre famille, consultez notre page Living in Paris Region Vous y trouverez de multiples astuces, ainsi que des articles pour vous accompagner dans cette nouvelle aventure. Pour toute question concernant les programmes d’enseignement international dispensés en région Île-de-France, contactez-nous ; nous serons ravis de vous aider.